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Realizan cineastas austriacos filme sobre el movimiento normalista en Guerrero.

Josefina Aguilar Pastor/NOTYMAS

Chilpancingo, Gro., diciembre 2 de 2018 (NOTYMAS). Cineastas austriacos, realizan filme sobre el movimiento normalista que mantienen tanto alumnos como egresados de escuelas normales rurales con la intención de mostrar que la educación es más importante de lo que se piensa, que el conocimiento es poder y política; y analizar si dicho modelo podría ser aplicable en otros países.

En conferencia de prensa ofrecida este domingo, Fernando Romero Forsthuber y Wolfgang Auer, cineastas austriacos, dieron a conocer este proyecto fílmico que en el caso de la normal rural de Ayotzinapa, será protagonizado por Moisés Antonio González Cabañas egresado de esta institución, que cuenta con 24 años en el activismo social, desde el  ingresó a la “Raúl Isidro Burgos”, donde luchó  por la asignación de matrículas, y en servicio 18 años, es integrante de la coordinación de egresados de la normal de Ayotzinapa; milita en Morena, fue candidato a diputado local por el distrito 24, -de los más violentos-, subrayó, y se desempeña como Servidor de la Nación, realiza censo casa por casa en Tixtla.

 

Los productores, comentaron que, para la realización de ese filme, que tendrá una duración de 95 minutos, y que estiman quedará terminado en un año más, en los cuatro meses de permanecer en México, han visitado normales rurales de otras entidades, entre ellas la de Michoacán, Chiapas, en Veracruz, con una profesora egresad de la normal rural de Puebla.

 

El propósito es mostrar que la educación es más importante de lo que se piensa, saber que el conocimiento es poder y que el conocimiento es político, que cualquier sistema educativo, aunque pareciera que no es político, lo es, que el espectador analice que aprende el niño en la escuela o que podría aprender, o que deberían aprender y estar concites a donde lo envían.

 

El filme, no será testimonial sino vivencial, acompañan a los alumnos, a los egresados en su día a día, para comprender su formación y el trabajo una vez que egresan, puntualizó Fernando Romero.

 

Su interés también radica en analizar si el normalizo rural, pudiera ser un modelo que pudieran aplicar en otros países, ya que, hasta el momento, es un modelo único implementado en México.

 

Su importancia radica en que, en estas instituciones rurales, donde aseguraron la mayoría son hijos de campesinos y obreros, crean seres pensantes, con conciencia social, a diferencia del modelo educativo neoliberal, que solo forma mano de obra, capital humano, pero no pensadores.

 

Reconocen que estas instituciones no son bien vistas por los gobiernos, o personas poderosas, debido a que al tener conciencia social, identifican y se solidarizan con las injusticias de la sociedad, y por ello se involucran en los movimientos sociales, “al ser parte de su formación están conscientes de lo bueno y lo malo, y lo dicen,  y regularmente lo que está mal son las actuaciones del gobierno y ellos comprometidos con sus convicciones luchan por ellas y eso no le sienta bien a quienes están en el poder, que sean capaces de levantarse por sus derechos o no lo ven bien porque ponen en duda las acciones de los poderosos” afirmó Romero Forsthuber.

La formación del normalismo rural, es un choque no están en el interés del sistema, por lo que el problema es profundo es estructural, es un conflicto de ideología de convicción, los profesores rurales, son personas instituciones que no están dispuestas a quedarse calladas cuando se cometen injusticia, insistió el cineasta. (www.notymas.com)

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